miércoles, 9 de diciembre de 2015

SELECTIVIDAD -15/16 -Tecnología Industrial

ORIENTACIONES SOBRE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA INDUSTRIAL EN LA SELECTIVIDAD 2015/2016 EN ANDALUCÍA


1º Comentarios acerca del programa del segundo curso del Bachillerato, en relación con la Prueba de Acceso a la Universidad 


Las Orientaciones que se incluyen más adelante se refieren exclusivamente a los contenidos sobre los que versará la prueba de acuerdo, así mismo, con el Modelo de examen y Criterios de Corrección que se adjuntan en los apartados correspondientes. Estas Orientaciones se han realizado atendiendo a la 
normativa vigente, en concreto el Real Decreto 1467/2007 (BOE 6-11-2007), que fija la estructura del bachillerato y sus enseñanzas mínimas a nivel nacional y la Orden de 5-8-2008 (BOJA 26-8-2008), que desarrolla el currículo correspondiente al Bachillerato en Andalucía. 
Los contenidos se desarrollan en los siguientes Bloques: 
BLOQUE A: Materiales 
BLOQUE B: Principios de máquinas 
BLOQUE C: Sistemas automáticos 
BLOQUE D: Circuitos neumáticos y oleohidráulicos 
BLOQUE E: Control y programación de sistemas automáticos 
Cada uno de estos bloques se desarrollará de acuerdo con la descripción publicada en BOE y BOJA, teniendo en cuenta para la PAU los comentarios que se dan a continuación: 
BLOQUE A: Materiales: 
1.1 Oxidación y corrosión. Tratamientos superficiales. 
1.2 Procedimientos de ensayo y medida. 
1.3 Procedimientos de reciclaje. 
1.4 Normas de precaución y seguridad en su manejo. 
Comentarios: 1.1 Corrosión y Oxidación. Fundamentos de los procesos de oxidación y corrosión, tipos de corrosión, medios de protección frente a la corrosión. 1.2 Tipos de ensayos y su clasificación. - Ensayo de tracción: descripción del ensayo, diagrama esfuerzo-deformación, Ley de Hooke. 
Ensayos de dureza Brinell, Rockwell y Vickers. - Ensayo Charpy: descripción del ensayo, definición de resiliencia y su significado, fines perseguidos. Apartados 1.1, 1.3 y 1.4: tratamiento descriptivo de los que se podrán proponer cuestiones. Apartado1.2. Tratamiento descriptivo con fórmulas y aplicaciones. Se podrán proponer cuestiones y problemas. 
BLOQUE B: Principios de máquinas: 
2.1 Motores térmicos: motores alternativos y rotativos, aplicaciones. 
2.2 Motores eléctricos: tipos y aplicaciones. 
2.3 Circuito frigorífico y bomba de calor: elementos y aplicaciones. 
2.4 Energía útil. Potencia de una máquina. Par motor en el eje. Pérdidas de energía en las máquinas. Rendimiento. 
Comentarios: Los apartados 2.1, 2.3 y 2.4 se tratarán desde el punto de vista descriptivo incluyéndose fórmulas y aplicaciones, se podrán proponer tanto cuestiones como problemas. Apartado 2.1: la máquina de vapor y la turbina de vapor a nivel descriptivo. El ciclo de Carnot incluso el rendimiento o  coeficiente de efecto frigorífico, se explicarán con problemas y aplicaciones prácticas. Se obviarán los diagramas entrópicos. Apartado 2.3: las instalaciones frigoríficas de absorción y licuación de gases a nivel descriptivo. Apartado 2.4: los problemas consistirán en la aplicación sobre una máquina  de los conceptos trabajo, potencia, energía, conservación de la energía y de rendimientos. 


BLOQUE C: Sistemas automáticos: 
3.1 Elementos que componen un sistema de control: transductores, captadores y actuadores. 
3.2 Estructura de un sistema automático. Sistemas de lazo abierto. Sistemas realimentados de control. Comparadores. 
3.3 Experimentación en simuladores de circuitos sencillos de control. 
Comentarios: Las cuestiones relacionadas con este bloque serán principalmente de tipo descriptivo. Se podrán proponer cuestiones numéricas  relacionadas con el álgebra de bloques, si bien, se considerará la relación entre la salida y la entrada de los bloques de un sistema como una constante. 
No se incluirán cuestiones relacionadas con la transformada de Laplace. 

BLOQUE D: Circuitos neumáticos y oleohidráulicos: 
4.1Técnicas de producción, conducción y depuración de fluidos. 
4.2 Elementos de accionamiento, regulación y control. 
4.3 Circuitos característicos de aplicación. 
Comentarios: 4.1 y 4.2: En relación con los circuitos neumáticos se podrán plantear cuestiones sobre los elementos de un circuito y problemas  relacionados con la fuerza en cilindros (teórica y nominal), cálculo de volúmenes y caudales en cilindros. Para los circuitos oleohidráulicos, sobre la viscosidad sólo se propondrán cuestiones conceptuales, no se incluirán problemas ni viscosímetros. Se podrán plantear problemas de prensas, potencia de una bomba y determinación del régimen de circulación (Reynolds). 4.2 Se incidirá sobre cuestiones relacionadas con la simbología y el funcionamiento básico de los elementos. 4.3: se incidirá sobre la interpretación de esquemas sencillos. 

BLOQUE E: Control y programación de sistemas automáticos: 
5.1Circuitos lógicos combinacionales. Puertas y funciones lógicas. Procedimientos de simplificación de circuitos lógicos. 
5.2 Aplicación al control del funcionamiento de un dispositivo. 
5.3 Circuitos lógicos secuenciales. 
5.4 Circuitos de control programado. Programación rígida y flexible. 
Comentarios: apartados 5.1 y 5.2: se podrán proponer cuestiones y problemas. Se incidirá en problemas prácticos que requieran el planteamiento y la resolución de tablas de Karnaugh. En los enunciados de los exámenes, las puertas lógicas se representarán con símbolos según la norma ASA. El alumno podrá emplear tanto la norma ASA como la norma DIN. Apartado 5.3: sólo cuestiones. No se exige el diseño de secuenciales. Apartado 5.4: sólo cuestiones.

2º Estructura de la prueba que se planteará para la asignatura. 

Cada examen estará compuesto por dos pruebas u opciones, A y B, de las que solamente se desarrollará una de ellas, sin mezclarlas.
Cada prueba se estructura con cuatro ejercicios de carácter práctico y teórico cada uno. Cada uno de los cuatro ejercicios constará de tres apartados, dos de ellos de aplicación práctica de los bloques A, B, E y D, y uno de carácter teórico sobre los contenidos de cualquier bloque del programa, pudiendo estar este apartado, de carácter teórico, relacionado o no con el enunciado del ejercicio.

3º Instrucciones sobre el desarrollo de la prueba. 

3.1 De carácter general. 

En las Instrucciones de cada Opción, se da cuenta de las principales orientaciones que el alumno ha de tener en cuenta para elegir y desarrollar su opción.
El alumno deberá desarrollar una sola opción, sin mezclar preguntas de ambas. Caso de que aparezcan preguntas de las dos opciones, se corregirá únicamente la opción que corresponda a la primera pregunta desarrollada.
La calificación del examen, entre 0 y 10 puntos, se obtendrá sumando las puntuaciones parciales. Cada uno de los cuatro ejercicios de cada prueba se puntuará sobre un máximo de 2,5 puntos.
Las respuestas deberán estar siempre suficientemente justificadas. Cuando se pida expresamente un razonamiento, una explicación o una justificación, el no hacerlo conllevará una puntuación disminuida, en ese apartado, en un porcentaje acorde con la importancia de la omisión y que, en su caso, se concretará en los criterios específicos de corrección de esa misma pregunta.
Para la valoración de cada uno de los apartados, a la vista del desarrollo realizado por el alumno, se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:
a) La explicación del fenómeno y las leyes a utilizar.
b) La utilización de esquemas o diagramas que aclaren la resolución del ejercicio.
c) La expresión de los conceptos físicos en lenguaje matemático.
d) El uso correcto de las unidades y la homogeneidad dimensional de las expresiones.
e) La interpretación de los resultados.
6. Más concretamente, si en la contestación de un apartado se cometiera un error de concepto básico, éste conllevará una puntuación disminuida, en ese apartado, en un porcentaje acorde con la importancia de la omisión y que, en su caso, se concretará en los criterios específicos de corrección de esa misma pregunta.

3.2 Materiales permitidos en la prueba

Se permitirá el uso de los siguientes materiales:
- Lápiz negro y bolígrafos o plumas estilográficas de tinta azul o negra.
- Regla graduada.
- Calculadora no programable.

4º Criterios generales de corrección (es imprescindible concretar las valoraciones que se harán en cada apartado y/o aspectos a tener en cuenta):

Cada uno de los cuatro ejercicios que componen cada una de las opciones, se valorará sobre un máximo de 2,5 puntos, al objeto de que la puntuación máxima total pueda llegar a ser de 10 puntos.
Las primeras dos preguntas de cada uno de los cuatro ejercicios tendrán igual valor entre sí (un punto), excepto si se dijera lo contrario, en cuyo caso quedaría explicitada la puntuación tras cada pregunta. El apartado 3º de cada uno de los cuatro ejercicios, de carácter teórico, se puntuará sobre un máximo de 0,50 puntos.

miércoles, 26 de noviembre de 2014

2ºBCT - T6 - Turbinas de gas - Ciclo Brayton

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL – 2º BACHILLERATO

TEMA 6 – MÁQUINAS TÉRMICAS.


En este artículo hablaremos sobre las turbinas de gas y sobre el ciclo Brayton, al que se acomodan durante su funcionamiento:
  • EL CICLO BRAYTON.
  • Las turbinas de GAS son unas de las partes principales de las instalaciones de producción de energía eléctrica que  siguen el ciclo Brayton, igualmente son usadas para la propulsión (aeronaves, barcos o vehículos terrestres) veremos en que consiste este ciclo: 
    •  Ciclo Brayton ideal de las turbinas de gas. En el vídeo vemos el ciclo en diagrama T-S, el esquema de las diferentes partes físicas que pueden conformarlo, el balance energético del mismo y análisis del ciclo real frente al ideal. Nivel universitario. Muy didáctico. En español. Del profesor José Galindo Lucas de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV). 

    • En el siguiente vídeo se muestra una animación en la que se confronta un ciclo Brayton ideal con el correspondiente esquema físico, con los diagramas P-V y T-S. Muy didáctico.
       
       
    • En el siguiente vídeo se muestra una animación en la que se confronta un ciclo Brayton ideal con el correspondiente esquema físico correpondiente a una central de producción de energía, con los diagramas P-V y T-S. Muy didáctico.

    • Ciclo Brayton con regeneración, calentamiento del aire de entrada previamente a la entrada en la cámara de combustión con los gases de escape. , con el diagramas T-S confrontado al esquema. Muy didáctico.

    • Modificaciones al ciclo Brayton. En el vídeo vemos posibles modificaciones al ciclo para aumentar su rendimiento. Nivel universitario. Muy didáctico. En español. Del profesor José Galindo Lucas de la Universidad Politécnica de Valencia (UPV).

  •  LA TURBINA DE GAS.
  • Veamos el funcionamiento, partes, aplicaciones y tipos de turbinas de gas.

    • Vídeo en el de manera esquemática se muestran las principales partes de una turbina de gas. Claro y conciso. En castellano.


    •  Vídeo en el que Arne Loft, uno de los desarrolladores de las primeras turbinas de gas explica el funcionamiento de las mismas sobre un diagrama. Interesante. En inglés.



    • Vídeo acerca de la turbina de gas de 37 Mw SGT-750 de Siemens. Espectacular por la calidad de los gráficos animados.